CORC

在结果中检索

CORC

浏览/检索结果: 共98条，第1-10条 帮助

已选(0)清除 条数/页：   排序方式：
深化工科专业基础课程的思政教育研究——以加工过程传输原理课程为例 期刊论文
高教学刊, 2022, 卷号: 8, 期号: 22, 页码: 184-188
作者:  杨贵荣;  李亚敏
收藏  |  浏览/下载：7/0  |  提交时间：2022/09/22
新工科背景下流体力学课程项目式教学与考核评价体系研究 期刊论文
高教学刊, 2021, 卷号: 7, 期号: 2021,7(28), 页码: 9-12
作者:  王燕;  郑健
收藏  |  浏览/下载：9/0  |  提交时间：2021/12/16
少学时工程制图课程混合式教学的改革与实践 期刊论文
高教学刊, 2021, 卷号: 7, 期号: 27, 页码: 100-102+106
作者:  郑敏;  陈卫华;  李海燕;  任丽娜;  吴卓
收藏  |  浏览/下载：2/0  |  提交时间：2021/10/20
疫情防控下工科专业课云课堂实践探索——以流体力学为例 期刊论文
大学教育, 2021, 期号: 07, 页码: 61-64
作者:  张东;  南军虎;  安周建;  侯宏艺
收藏  |  浏览/下载：10/0  |  提交时间：2021/12/16
理工类专业核心基础课思政改革的实践与探索——以兰州理工大学“电化学原理及应用”课程为例 期刊论文
教育教学论坛, 2020, 期号: 2020-44, 页码: 235-236
作者:  刘卯成;  孔令斌;  何玲
收藏  |  浏览/下载：2/0  |  提交时间：2020/11/11
拒绝反应模式助推基础课与拓展课均衡选择 学位论文
中国科学院心理研究所: 中国科学院大学, 2019
作者:  刘隽
收藏  |  浏览/下载：18/0  |  提交时间：2022/01/29
接受还是拒绝? 反应模式助推基础课与拓展课均衡选择 期刊论文
心理学报, 2019, 卷号: 51, 期号: 04, 页码: 437-449
作者:  刘隽;  张震;  孙彦;  韩布新;  陆勤
收藏  |  浏览/下载：18/0  |  提交时间：2019/10/15
接受还是拒绝？选项框架助推基础课选择 会议论文
北京, 10.30-11.2
作者:  刘隽;  张震;  孙彦;  韩布新;  陆勤
收藏  |  浏览/下载：27/0  |  提交时间：2018/11/27
问题引领式教学设计在“电力电子技术”微课中的应用浅析 期刊论文
教育教学论坛, 2018, 期号: 2018年08期, 页码: 197-198
作者:  李晓英;  李恒杰;  魏祥林;  吴丽珍
收藏  |  浏览/下载：13/0  |  提交时间：2019/11/13
工科院校“线性代数”MOOC(慕课)教学模式探究 期刊论文
课程教育研究, 2018, 期号: 2018年01期, 页码: 140
作者:  汪训洋;  马成业
收藏  |  浏览/下载：2/0  |  提交时间：2019/11/13

©版权所有 ©2017 CSpace - Powered by CSpace