×
验证码:
换一张
忘记密码?
记住我
CORC
首页
科研机构
检索
知识图谱
申请加入
托管服务
登录
注册
在结果中检索
科研机构
兰州理工大学 [39]
厦门大学 [25]
山东师范大学 [24]
集美大学 [15]
辽宁师范大学 [14]
大连理工大学 [13]
更多...
内容类型
期刊论文 [255]
学位论文 [51]
会议论文 [10]
专著 [2]
中文期刊论文 [2]
其他 [2]
更多...
发表日期
2021 [13]
2020 [14]
2019 [17]
2018 [18]
2017 [16]
2016 [17]
更多...
学科主题
教育学 [3]
电子、通信与自动控制... [1]
×
知识图谱
CORC
开始提交
已提交作品
待认领作品
已认领作品
未提交全文
收藏管理
QQ客服
官方微博
反馈留言
浏览/检索结果:
共327条,第1-10条
帮助
已选(
0
)
清除
条数/页:
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
55
60
65
70
75
80
85
90
95
100
排序方式:
请选择
作者升序
作者降序
题名升序
题名降序
发表日期升序
发表日期降序
提交时间升序
提交时间降序
渗流力学
专著
北京:科学出版社, 2023
作者:
吴梦喜编著
收藏
  |  
浏览/下载:5/0
  |  
提交时间:2024/02/28
基于新工科背景的金工实习改革及实践研究
期刊论文
现代农机, 2022, 期号: 04, 页码: 90-91
作者:
赵家黎
收藏
  |  
浏览/下载:7/0
  |  
提交时间:2022/09/22
新工科
金工实习
改革措施
实践路径
基于工程教育认证理念的专业导论课教学改革研究与实践——以道路桥梁与渡河工程导论为例
期刊论文
高等建筑教育, 2022, 卷号: 31, 期号: 03, 页码: 142-148
作者:
项长生
;
李喜梅
;
乔雄
;
李萍
;
黄兆国
收藏
  |  
浏览/下载:14/0
  |  
提交时间:2022/06/20
工程导论
工程教育认证
入学教育
知识重构
教学改革
师生联动30年
面向工程教育认证标准的实践类课程达成情况评价——以“地下结构设计课程设计”为例
期刊论文
大学教育, 2021, 期号: 11, 页码: 51-53
作者:
张明礼
;
王立宪
;
侯彦东
收藏
  |  
浏览/下载:2/0
  |  
提交时间:2021/12/16
工程教育认证
课程达成情况评价
实践课程
课程设计
地下结构设计
工程教育认证的教学过程质量监控系统
期刊论文
电子技术, 2021, 卷号: 50, 期号: 10, 页码: 154-155
作者:
周云
;
李恒杰
收藏
  |  
浏览/下载:2/0
  |  
提交时间:2022/03/10
工程教育专业认证
教学过程
教学质量
基于“学习强国”学习平台的专业课课程思政教学模式探讨——以空气动力学及机翼理论课程为例
期刊论文
高教学刊, 2021, 卷号: 7, 期号: 2021,7(29), 页码: 9-12
作者:
李寿图
;
李银然
;
王清
;
张根豪
收藏
  |  
浏览/下载:15/0
  |  
提交时间:2021/12/16
课堂思政
专业课程
课堂教学
线上教学模式下“连点成线”的“通关式”教学探索
期刊论文
科技视界, 2021, 期号: 2021,(29), 页码: 73-75
作者:
王璇
;
王晓云
;
戴剑锋
;
王青
收藏
  |  
浏览/下载:3/0
  |  
提交时间:2021/12/16
大学物理
线上教学
超星学习通
教育信息化背景下“课程思政”协同育人模式探索与实践——以《水利工程施工》课程为例
期刊论文
中国教育信息化, 2021, 期号: 2021,(20), 页码: 56-61
作者:
王之君
;
龚成勇
;
王昱
收藏
  |  
浏览/下载:7/0
  |  
提交时间:2021/12/16
教育信息化
水利工程施工
课程思政
虚拟仿真
实验教学
新工科背景下流体力学课程项目式教学与考核评价体系研究
期刊论文
高教学刊, 2021, 卷号: 7, 期号: 2021,7(28), 页码: 9-12
作者:
王燕
;
郑健
收藏
  |  
浏览/下载:12/0
  |  
提交时间:2021/12/16
流体力学
项目式教学
CFD技术
考核评价
基于OBE+新工科理念的材料分析方法教学的“两性一度”设计
期刊论文
中国现代教育装备, 2021, 期号: 17, 页码: 93-95
作者:
郭铁明
;
南雪丽
;
尹燕
;
姜静
;
毕广利
收藏
  |  
浏览/下载:3/0
  |  
提交时间:2021/10/20
材料分析方法
项目式教学
“两性一度”
课程体系
评价机制
©版权所有 ©2017 CSpace - Powered by
CSpace