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心理研究所 [4]
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青海师范大学 [1]
内容类型
期刊论文 [5]
学位论文 [1]
发表日期
2019 [6]
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发表日期:2019
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学前儿童对解释模式的学习过程:问题领域及模式预期的作用
学位论文
中国科学院心理研究所: 中国科学院大学, 2019
作者:
柴凯轩
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浏览/下载:48/0
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提交时间:2019/07/05
解释模式
问题领域
模式预期
社会学习
习得与传递
学龄前儿童的亲社会行为动机
期刊论文
学前教育研究, 2019, 期号: 06, 页码: 45-57
作者:
王欣
;
张真
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浏览/下载:212/0
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提交时间:2019/10/28
学龄前儿童
亲社会行为
内部动机
外部动机
以自主性绘画为载体的学前儿童自主创新教育研究
期刊论文
创新人才教育, 2019, 期号: 01, 页码: 61-64+74
作者:
李文馥
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浏览/下载:36/0
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提交时间:2019/10/15
自主创新
自主性绘画
学前儿童
母亲专制教养和孩子行为抑制的交互作用对学龄前儿童焦虑症状的影响
期刊论文
中国临床心理学杂志, 2019, 卷号: 27, 期号: 02, 页码: 334-337+361
作者:
张姣娟
;
陈成斌
;
李子旭
;
龙燕满
;
陈杰
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浏览/下载:41/0
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提交时间:2019/10/14
学前儿童焦虑症状
行为抑制性
母亲专制教养
交互作用
儿童的“谎言”是谎言吗?——一种语言分析的视角
期刊论文
陕西学前师范学院学报, 2019, 期号: 08, 页码: 20-24
作者:
童宏亮
;
张树丽
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浏览/下载:7/0
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提交时间:2019/12/24
儿童谎言
语言分析
说谎
维特根斯坦
基于民族地区儿童全面发展的学前藏汉双语教师“双文化”素养
期刊论文
2019, 卷号: 35, 期号: 7, 页码: 124
作者:
马亚玲[1]
;
马娥[2]
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浏览/下载:3/0
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提交时间:2019/12/30
民族地区
藏汉双语教师
双文化
儿童发展
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