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衡阳师范学院 [35]
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理念和模式:基于教师专业发展的教师教育
期刊论文
中小学教师培训, 2019, 期号: 01, 页码: 1-5
作者:
左崇良
;
吴云鹏
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提交时间:2019/12/24
理念
模式
教师教育
国际比较
教师专业发展
顶岗实习与地方高师职前教师专业发展模式的构建
期刊论文
衡阳师范学院学报, 2019, 期号: 05, 页码: 141-146
作者:
吴云鹏
;
罗文
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浏览/下载:3/0
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提交时间:2019/12/24
顶岗实习
地方高师职前教师
专业发展
模式构建
五四时期我国中小学科学教育变革的科学文化审视——设计教学法变革的视角
期刊论文
通化师范学院学报, 2019, 期号: 09, 页码: 46-55
作者:
吴云鹏
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提交时间:2019/12/24
科学教育
科学文化
设计教学法
“五四”时期
教师专业发展研究:进展与方向
期刊论文
中国成人教育, 2019, 期号: 19, 页码: 74-79
作者:
左崇良
;
吴云鹏
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提交时间:2019/12/24
教师专业发展
教师教育
研究进展
研究主题
研究方向
京师大学堂科学教育变革中的文化碰撞 ——基于课程改革的视角
期刊论文
华南师范大学学报(社会科学版), 2019, 期号: 01, 页码: 24-30+189
作者:
吴云鹏
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提交时间:2019/12/24
京师大学堂
科学教育
变革
文化碰撞
教师教育发展趋势研究
期刊论文
中小学校长, 2018, 期号: 11, 页码: 15-18
作者:
左崇良
;
吴云鹏
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提交时间:2019/12/24
教师教育
发展趋势
教师教育案例教学的实践价值及其实现机制
期刊论文
衡阳师范学院学报, 2016, 期号: 02, 页码: 132-134
作者:
吴云鹏
;
郑志辉
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提交时间:2019/12/24
教师教育
案例教学
实践价值
实现机制
近代教育家对实践教学的探究
期刊论文
华南师范大学学报(社会科学版), 2013, 期号: 04, 页码: 40-44
作者:
吴云鹏
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提交时间:2019/12/24
近代
教育家
职前教师教育
实践教学
教育学的教学案例设计策略
期刊论文
教育评论, 2013, 期号: 05, 页码: 108-110
作者:
吴云鹏
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提交时间:2019/12/24
教育学
教学案例
设计策略
近代教育家对培养教师精神的追求
期刊论文
华南师范大学学报(社会科学版), 2012, 期号: 1, 页码: 34-39
作者:
吴云鹏
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提交时间:2019/12/24
近代
教育家
培养
教师精神
追求
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