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浏览/检索结果: 共4条，第1-4条 帮助 限定条件 专题：兰州理工大学    第一署名单位    第一作者单位    通讯作者单位     已选(0)清除 条数/页：5101520253035404550556065707580859095100   排序方式：请选择作者升序作者降序题名升序题名降序发表日期升序发表日期降序提交时间升序提交时间降序 大学英语教学中的“中国文化失语”现象的调查 学位论文 2017 作者:  董亚亚 收藏  |  浏览/下载：7/0  |  提交时间：2020/11/05 中国文化失语  大学英语教学  文化输入  语言输出   大学英语教学中的“中国文化失语”现象的调查---以兰州理工大学英语教师和非英语专业学生为例 学位论文 : 兰州理工大学, 2014 作者:  董亚亚 收藏  |  浏览/下载：7/0  |  提交时间：2020/11/05 中国文化失语  大学英语教学  文化输入  语言输出   高中英语课堂中教师反馈语及其支架功能研究 学位论文 : 兰州理工大学, 2012 作者:  金筠喆 收藏  |  浏览/下载：8/0  |  提交时间：2020/11/05 高中英语课堂  教师反馈语  支架功能  认知支架  情感支架   英语课堂教师反馈对学生注意度的影响 期刊论文 语文学刊(外语教育与教学), 2010, 期号: 2010年10期, 页码: 159-160 作者:  吕丽生;  赵丽丽 收藏  |  浏览/下载：2/0  |  提交时间：2019/11/13 课堂英语  反馈  输出  注意