大学物理实验课程学习评价模式优化研究

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	大学物理实验课程学习评价模式优化研究
	刘国荣; 王青; 桑萃萃; 朱维君
刊名	实验科学与技术
	2021-06-28
卷号	19 期号:03 页码:73-76
关键词	大学物理实验课程学习评价模式优化探索提高教学质量
英文摘要	在大学扩招背景下,理工科院校同期选修大学物理实验课程的学生多达几千人。大学物理实验课程的学习评价形式单一,严重影响到学生的学习积极性和主动性,导致教学质量下滑。面对师资短缺、场馆有限和仪器台(套)数不足等实际情况,基于学习动机理论,探索优化大学物理实验课程的学习评价模式,以激发学生的学习积极性和主动性,强化学生对课程的重视程度,切实提高教学质量。
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语种	中文
内容类型	期刊论文
源URL	[http://ir.lut.edu.cn/handle/2XXMBERH/149883]
专题	理学院招标中心
作者单位	兰州理工大学物理系
推荐引用方式 GB/T 7714	刘国荣,王青,桑萃萃,等. 大学物理实验课程学习评价模式优化研究[J]. 实验科学与技术,2021,19(03):73-76.
APA	刘国荣,王青,桑萃萃,&朱维君.(2021).大学物理实验课程学习评价模式优化研究.实验科学与技术,19(03),73-76.
MLA	刘国荣,et al."大学物理实验课程学习评价模式优化研究".实验科学与技术 19.03(2021):73-76.