| 专业化教师角色的前提假设:从传道者到普通人 | |
| 于忠海[1] | |
| 刊名 | 教师发展研究
 |
| 2017 | |
| 卷号 | 1期号:3页码:47-53 |
| 关键词 | 传道者 教师 专业化 普通人 人性 |
| DOI | http://dx.doi.org/10.19618/j.cnki.issn2096-319x.2017.03.008 |
| URL标识 | 查看原文 |
| 内容类型 | 期刊论文 |
| URI标识 | http://www.corc.org.cn/handle/1471x/5348578 |
| 专题 | 江苏大学 |
| 作者单位 | [1]江苏大学教师教育学院,江苏镇江,212013 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 于忠海[1]. 专业化教师角色的前提假设:从传道者到普通人[J]. 教师发展研究,2017,1(3):47-53. |
| APA | 于忠海[1].(2017).专业化教师角色的前提假设:从传道者到普通人.教师发展研究,1(3),47-53. |
| MLA | 于忠海[1]."专业化教师角色的前提假设:从传道者到普通人".教师发展研究 1.3(2017):47-53. |
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