发展性阅读障碍是一种在获得阅读技能方面的特殊困难，这种困难并不能单纯地归因于智力水平、视敏度问题以及教育缺失。研究发现，在不同的语言文字系统中，视觉加工困难是阅读障碍的重要行为表现。然而，关于阅读障碍视觉加工困难的成因目前仍未形成一致结论。视觉大细胞缺陷理论认为，阅读障碍的视觉加工困难是由于视觉大细胞系统功能异常导致的。但是有研究者指出，以往证明视觉大细胞缺陷的研究并未控制“噪音”的作用，阅读障碍的视觉加工困难可能与其噪音抑制能力不足有关。噪音抑制是注意优化知觉判断的机制之一，反映了皮层自上而下的调控作用。因此，阅读障碍在行为层面所表现出的视觉加工困难可能既与皮层下早期视觉区域的功能特性异常有关，也与高级皮层自上而下的注意调控异常有关。目前，尚缺乏研究系统考察阅读障碍视觉加工困难的认知机制及其背后的神经基础。因此，本研究招募北京市3-5年级汉语阅读障碍儿童及同年龄对照组，结合行为测量与功能磁共振技术系统探究这一问题。研究一包含两个实验，分别采用光栅朝向辨别任务和一致性判断任务，在行为层面检验了汉语阅读障碍儿童视觉大细胞系统的功能以及噪音抑制能力的影响作用。研究二同样包含两个实验，实验三首次直接探查了阅读障碍儿童皮层下外侧膝状体大小细胞层的功能特性，实验四则考察了皮层上与噪音抑制相关脑区的功能特性。主要结果为：

1、汉语阅读障碍儿童存在噪音抑制缺陷，仅在高噪音条件下表现出了对比度敏感性和一致性敏感性异常，并且这种异常与刺激属性无关。在神经层面，噪音抑制能力主要和后顶叶皮层功能有关，在高噪音条件下汉语阅读障碍儿童表现出双侧顶上小叶激活不足，表明其存在高级皮层自上而下的调控异常。

2、汉语阅读障碍儿童外侧膝状体的大细胞层对大细胞刺激的响应具有选择性激活不足，并且这种不足主要体现在左半球，表明其存在皮层下视觉大细胞通路功能缺陷。

本研究首次从行为与脑机制层面系统考察了汉语阅读障碍视觉加工困难的内在机制。研究揭示了阅读障碍儿童在视觉加工方面的核心缺陷，加深了对阅读障碍缺陷本质的理解，为汉语阅读障碍儿童的干预训练提供了可能的依据。同时，研究通过功能磁共振成像方法揭示了阅读障碍在早期皮层下视觉通路以及高级视觉皮层可能存在的异常发育，为汉语发展性阅读障碍儿童的早期诊断与筛查提供了脑神经层面的依据。