| 大数据时代教师网络学习共同体构建模式探究 | |
| 林文婷 | |
| 刊名 | 软件导刊(教育技术)
 |
| 2016-03-23 | |
| 期号 | 2016年03期页码:40-41 |
| 关键词 | 网络学习共同体 教师专业发展 模式及策略 |
| ISSN号 | 1672-7800 |
| DOI | 10.16735/j.cnki.jet.2016.03.017 |
| 英文摘要 | 随着信息化、网络化的快速发展,对高校教师提出更深层次的要求。教师已不能满足单一的交流方式和封闭的学习方式。基于此,教师网络学习共同体应运而生,它打破了时空局限性,实现实时或非实时的交流。结合网络学习共同体创建的理论基础,探索构建教师网络学习共同体的模式并予以分析,最后提出教师网络学习共同体促进高校教师专业发展的策略。 |
| URL标识 | 查看原文 |
| 语种 | 中文 |
| 内容类型 | 期刊论文 |
| 源URL | [http://10.2.47.112/handle/2XS4QKH4/13875]  |
| 专题 | 上海财经大学 |
| 作者单位 | 上海财经大学浙江学院教务处 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 林文婷. 大数据时代教师网络学习共同体构建模式探究[J]. 软件导刊(教育技术),2016(2016年03期):40-41. |
| APA | 林文婷.(2016).大数据时代教师网络学习共同体构建模式探究.软件导刊(教育技术)(2016年03期),40-41. |
| MLA | 林文婷."大数据时代教师网络学习共同体构建模式探究".软件导刊(教育技术) .2016年03期(2016):40-41. |
| 个性服务 |
| 查看访问统计 |
| 相关权益政策 |
| 暂无数据 |
| 收藏/分享 |
除非特别说明，本系统中所有内容都受版权保护，并保留所有权利。
修改评论