| 病理生理学师生互动教学模式的应用与探讨 | |
| 陶惠然 ; 苗乃全 | |
| 2013-10-15 | |
| 英文摘要 | 课堂教学是教师与学生共同努力完成的科学、复杂的双边教学活动。建立以“教师为主导,学生为主体“的互动式教学模式,不仅可以确保知识的传授,而更重要的是有利于学生的主动学习和创新能力的培养。在病理生理学教学中我们以互动式教学法为主线,把精心设计、认真实施和总结完善3个环节贯穿于教学的全过程。首先教师在认真备课的基础上,对“互动环节“做好精心、科学、合理的设计。其次是在教学中既认真贯彻,又灵活机动的实施。最后是总结,教师不仅对所设计的方案,课堂实施情况作总结,更重要的是倾听学生的反馈,不断修改、完善和提高。应用师生互动式教学模式,充分调动了学生学习的主动性和学习激情,实现了教学相长,提高了教学质量。 |
| 语种 | zh_CN |
| 内容类型 | 期刊论文 |
| 源URL | [http://dspace.xmu.edu.cn/handle/2288/123665]  |
| 专题 | 医学院－已发表论文 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 陶惠然,苗乃全. 病理生理学师生互动教学模式的应用与探讨[J],2013. |
| APA | 陶惠然,&苗乃全.(2013).病理生理学师生互动教学模式的应用与探讨.. |
| MLA | 陶惠然,et al."病理生理学师生互动教学模式的应用与探讨".(2013). |
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