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	转型背景下的应用技术大学教师发展路径
	魏晓艳
	2015-07-15
关键词	应用技术大学 转型建设 教师发展路径
英文摘要	转型建设一批应用技术大学是对我国社会经济转型发展与现代职业教育体系建设的因应,以其教师发展为主要策略的教师质量提升成为转型建设的关键内核。其中,包括教师发展观念的转型、组织与评价理念的转型、教师发展方式的转型以及教师发展机构职能定位的转型等。以转型建设应用技术大学为方向的院校应建立起教师发展在理念与实践上的自觉,关注教师发展真实需求,理解应用技术大学教师发展的内生性特质,建立起以院校为主体的教师发展体系。; 2014年度教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“大学教师发展的理念、内涵、方式与动力”(编号:14JJD880003);主持人:潘懋元; 上海市高等教育学会研究课题“高校新教师教学能力提升路径研究”(编号:ZZGJ38-13);主持人:王婧
语种	zh_CN
内容类型	期刊论文
源URL	[http://dspace.xmu.edu.cn/handle/2288/110546]
专题	教研院－已发表论文
推荐引用方式 GB/T 7714	魏晓艳. 转型背景下的应用技术大学教师发展路径[J],2015.
APA	魏晓艳.(2015).转型背景下的应用技术大学教师发展路径..
MLA	魏晓艳."转型背景下的应用技术大学教师发展路径".(2015).

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