我国研究型大学教师激励机制的问题与对策

CORC > 中国矿业大学（徐州）

	我国研究型大学教师激励机制的问题与对策
	张洪
刊名	http://epub.cnki.net/grid2008/brief/detailj.aspx?filename=MTGJ200704033&dbname=CJFQ2007
	2014-11-06 ; 2014-11-06
关键词	研究型大学教师动力机制问题分析
中文摘要	动力机制是研究型大学调动教师积极性的重要手段。由于现行动力机制的单一性和不合理性,在一定程度上阻碍了当前我国研究型大学的快速发展。充分了解教师需求,优化内部环境,坚持物质激励与精神激励并重,促进研究型大学教师快速成长,是构建研究型大学全方位动力机制的主要内容。
语种	中文
其他责任者	中国矿业大学党委办公室江苏徐州221008
内容类型	期刊论文
源URL	[http://ir.calis.edu.cn/hdl/232060/3167]
专题	中国矿业大学（徐州）
推荐引用方式 GB/T 7714	张洪. 我国研究型大学教师激励机制的问题与对策[J]. http://epub.cnki.net/grid2008/brief/detailj.aspx?filename=MTGJ200704033&dbname=CJFQ2007,2014, 2014.
APA	张洪.(2014).我国研究型大学教师激励机制的问题与对策.http://epub.cnki.net/grid2008/brief/detailj.aspx?filename=MTGJ200704033&dbname=CJFQ2007.
MLA	张洪."我国研究型大学教师激励机制的问题与对策".http://epub.cnki.net/grid2008/brief/detailj.aspx?filename=MTGJ200704033&dbname=CJFQ2007 (2014).